El prop贸sito de esta actividad fue fortalecer la comprensi贸n de los contenidos geogr谩ficos mediante la escucha atenta, la toma de apuntes, la s铆ntesis de informaci贸n y la redacci贸n organizada de los temas abordados por nuestros compa帽eros.
Al realizar este trabajo, tambi茅n desarrollamos el sentido de corresponsabilidad acad茅mica y el compromiso con la calidad del aprendizaje colectivo. Esta actividad no solo nos permiti贸 reforzar nuestros conocimientos sobre la diversidad natural del planeta y los desaf铆os ambientales que enfrentamos, sino que tambi茅n promovi贸 el aprendizaje entre pares y el respeto por el esfuerzo del otro al ense帽ar.
Como parte de las actividades formativas de la asignatura “Geograf铆a, su aprendizaje y su ense帽anza”, el profesor Rogelio Pastrana nos asign贸 la tarea de trabajar en equipo, organizados seg煤n nuestro n煤mero de lista, para recopilar y sistematizar los contenidos expuestos por nuestros compa帽eros durante la clase.
Esta din谩mica se realiz贸 con base en las unidades tem谩ticas del curso, permiti茅ndonos profundizar en los temas abordados por los dem谩s, al mismo tiempo que desarrollamos habilidades de an谩lisis, redacci贸n y trabajo colaborativo.
En esta actividad nos correspondi贸 documentar y presentar los temas de la segunda unidad: el estudio de los climas y su clasificaci贸n, las regiones naturales del mundo, las especies end茅micas y las especies en peligro de extinci贸n.
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